STEAM*E desde las primeras edades: aprender tocando, pensar creando, emprender transformando
El pensamiento matemático y científico se construye desde edades tempranas, mucho antes de que aparezcan los cuadernos, las fichas o los algoritmos formales. Por eso, en Despertando Vocaciones apostamos por prácticas manipulativas, significativas y basadas en el juego, coherentes con nuestro enfoque STEAM*E: aprender haciendo, pensar con propósito y emprender desde la acción.
El recurso que hoy compartimos —centrado en ideas para trabajar los números en Infantil— responde a una petición directa de las familias y demuestra cómo la comunidad educativa impulsa el proyecto. Está elaborado por Esther Lorenzo Fernández, profesora e investigadora en Didáctica de las Matemáticas en la Universidad de Oviedo, miembro del equipo ScoutSTEAM profesional.
Estas propuestas —jugar con cantidades, usar rectas numéricas, sumar de forma manipulativa, alimentar “mascotas” al restar o construir con bloques y piezas— permiten que los niños y niñas exploren conceptos matemáticos sin darse cuenta, desarrollando motricidad fina, atención, autonomía y pensamiento lógico desde la experiencia.
¿Queréis más recursos STEAM*E?
Si algún centro, docente o familia quiere nuevos materiales adaptados:
- a otras edades (Primaria, Secundaria…),
- a otras disciplinas (ciencia, arte, tecnología, emociones, emprendimiento…),
- o a proyectos específicos del aula,
solo tiene que solicitarlo.
El diseño de recursos forma parte del acompañamiento del equipo, y podemos construir materiales a medida como ya hemos hecho con este.
En Educación Infantil, el aprendizaje de los números debe ser manipulativo, vivencial y divertido. Los niños necesitan tocar, mover, experimentar… Por eso, cualquier material del día a día puede convertirse en un recurso matemático. Aquí te dejo algunas propuestas sencillas para trabajar la suma, la resta, el reconocimiento numérico y la grafía de forma natural.
1.- Jugar con cantidades usando objetos cotidianos
Para iniciar la suma, la resta y el reconocimiento de cantidades, podemos usar pompones, piedras, botones, tapones… ¡Lo que tengamos a mano!
Un truco muy útil es proponer que los niños cojan los objetos con pinzas, lo que les ayuda a reforzar la pinza digital, tan importante para la escritura.
Ideas:
- Prepara tarjetas con números y que los niños coloquen la cantidad correspondiente de pompones.
- Haz el ejercicio inverso: pon varios objetos y que el niño escriba el número que ha contado.
De esta forma trabajan la asociación número–cantidad y la motricidad fina al mismo tiempo.
2. La recta numérica siempre a la vista
Tener una recta numérica del 1 al 10 visible en la mesa o la pared ayuda muchísimo. Si el niño ya está preparado, se puede ampliar con una fila adicional del 21 al 30.
La recta les permite consultar continuamente:
- qué número va antes
- cuál viene después
- cómo se ordenan los números
Es una herramienta muy potente para interiorizar la secuencia numérica.
3. La máquina de sumar: ¡pura magia!
En muchos colegios se utiliza la llamada máquina de sumar, una actividad manipulativa que encanta a los peques.
Aquí tienes un ejemplo en vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=L9iiX0r6JC0
Con esta propuesta visualizan de forma muy clara cómo dos cantidades se juntan para formar una nueva.
4. Juegos para restar: “Alimentamos a la mascota”
La resta también puede ser divertida. Uno de los juegos más motivadores es el de alimentar a una mascota.
Ejemplo:
- Colocamos 10 peces-imán en la nevera.
- Cada día “la tortuga” se come algunos.
- El niño observa cuántos quedan y calcula cuántos ha comido.
Es una forma concreta y cotidiana de entender que restar significa quitar.
5. Materiales de construcción: matemáticas sin darse cuenta
Las construcciones desarrollan lógica, orientación espacial, creatividad y pensamiento matemático.
Cualquier opción es válida, pero algunas muy recomendables son:
- Imanix o piezas magnéticas
- Bloques de madera
- Tangram, para trabajar figuras, simetrías y composición
6. Escribir los números: del trazo al tacto
Antes de escribir con lápiz, necesitan trabajar el trazo con el cuerpo y las manos.
Algunas propuestas:
- Moldes de madera con la forma de cada número para recorrer con el dedo.
- Escribir números en un plato con pan rallado o arena, permitiendo borrar y repetir tantas veces como quieran.
- Relacionar siempre el número escrito con su cantidad correspondiente.
La clave en Educación Infantil es aprender jugando, utilizando materiales manipulativos y experiencias significativas. Con estas propuestas, los niños no solo trabajan conceptos matemáticos básicos, sino que desarrollan habilidades motrices, atención y autonomía.
